近日，我校人才培养专题片《双场域 微认证 云订单：中高行企四方协同培养泛家居产业人才的探索与实践》登陆中国教育电视台综合教育频道(CETV-1)，向全国展示学校在泛家居产业人才培养领域的创新实践与丰硕成果。

近年来，我校创新构建“双场域、微认证、云订单”人才培养模式，深化中高行企四方协同育人体系，精准对接泛家居产业数字化转型需求。该模式成效卓著，不仅荣获广东省优秀教学成果特等奖，更为大湾区产业高质量发展输送了大批高素质技术技能人才，充分彰显了学校的办学实力与示范引领作用。

以下是视频原片及对应的文字稿，让我们一起回顾精彩内容！

【旁白】近年来，我国泛家居产业正向数字化设计、智能制造转型升级，对相关人才也产生了新的需求。面对泛家居产业的数字化变革，广东省东莞市轻工业学校依托国家级重点中职学校的底蕴，以家具设计与制作“双精准”专业为核心，开启人才培养模式的新探索。

【采访】胡华锋 广东省东莞市轻工业学校校长：早在2018年，我们深入行业、企业调研发现，随着升学比例的提高，中职阶段直接输送技能人才功能减弱，企业合作意愿降低。同时，传统的中高职衔接面临着校企合作缺乏连续性、课程内容与评价滞后于产业技术迭代、学生综合实践能力弱等三大痛点。面对这些难题，我们决定打破常规，针对泛家居产业核心岗位，开启了“双场域 微认证 云订单”人才培养模式的深度探索。

特效字幕一：机制创新——实体化运作与双场域协同

【旁白】学校构建了“中高行企”四方实体化协同育人机制，组建“泛家居产业学院”，实施“3+5+2”工学交替分段培养。在校内建设“家居生活体验馆”，引入企业标准，打造“教室即车间、作业即订单”的一体化场域，彻底破解了校企合作断层、缺乏连续性的难题。

【采访】陈惠华 东莞职业技术学院专业教师：作为衔接的高职院校，我们与轻工业学校联合制定中高职贯通人才培养方案与课程体系，依托“三二分段”培养模式，推进学生在高职阶段的持续深造与能力提升，并同步建设了微认证的教学资源。未来，我们将持续探索“中高行企”四方协同育人的长效机制。

特效字幕二：模式创新——AI赋能与微认证体系

【旁白】学校运用AI技术抓取行业新知识，课程内容年更新42%。将岗位标准拆解为11个微能力模块，引入第三方微认证，以“微证书”替代传统考试，并通过五维雷达图精准诊断能力，推动学生向复合技能进阶。解决了教学评价与行业标准脱节的问题。

特效字幕三：实践创新——云平台实战与星级进阶

【旁白】搭建“整家云”平台，对接企业真实订单。学生获3个微证书后，可成为一星设计师，在校企导师指导下实战。订单交付获积分与薪酬，积至三星可独立接单，实现学习与工作无缝衔接。

【采访】黄敏 广东省东莞市轻工业学校毕业生：我原来是东莞市轻工业学校21家具1班的学生，通过学校的定制专班，我不仅系统掌握了专业知识，也依托平台拿到了订单。后来通过三二分段中高职衔接我进入了东职院深造，专业能力也得到了进一步提升，订单业务也持续增加。毕业后，我将深耕定制家具行业，为行业的发展贡献一份力量。

【旁白】改革实施以来，成果成效显著。累计培养1502人，就业对口率达92.4%，毕业生受行业名企欢迎，其中毕业生黄波林获第47届世界技能大赛金牌。建成省级高水平专业群，获国赛一等奖，出版国家规划教材，“双师型”教师达100%。学生累计承接订单445项，创造产值4208万元，完成多项跨国项目。模式获省教厅推广至全国50余所院校，成果获2025年广东省教学成果特等奖。

【采访】胡华锋 广东省东莞市轻工业学校校长：产教融合，知行合一。 作为“广东省高水平中职学校”，东莞市轻工业学校将继续优化人才培养模式，为东莞“智创优品、和美宜居”现代化建设与大湾区产业转型升级，提供强有力的人才支撑，书写职业教育高质量发展的新篇章！